隕落的前輩

程度:	高中
閱讀時間:	約 30 分鐘

摘自︰盧昌海【小樓與大師：科學殿堂的人和事】清華大學出版社 2014 年版 9 - 19 頁

「要是有這麼一個地方，最好是靠海的地方，沒有會議，沒有鬥爭，也沒有這麼多的莫名其妙的麻煩事。帶上幾個學生，安安靜靜地搞專案搞研究，該多好。」

束星北1962年－－時為極右派兼歷史反革命分子）

幾年前，我在主頁上建過一個論壇，叫做《繁星客棧》，那裡聚集了一些很不錯的網友。有一天，一位網友轉了一篇題為「一部浮誇的科學家傳記——評劉海軍《束星北檔案》」 的文章，那是我第一次聽說《束星北檔案》這本書，而且有可能也是我第一次聽說束星北這個人。

束星北 (左) 《束星北檔案》(右)

這個世界是真實的嗎？

程度:	高中
閱讀時間:	約 30分鐘

摘自︰（德國） Stefan Klein（斯特凡·克萊因）"Das All und das Nichts. Von der Schönheit des Universums"（詩意的宇宙）2017 版第六章 及陳軼榮的譯本

一把錘子砸到大拇指，
但錘子和其他所有物質一樣，是由虛空組成的。
為什麼這虛空的東西能帶來如此強烈的疼痛？
以及：虛無真的存在嗎？



當我說「無」這個字的時候，
我創造了任何非存在都無法容納的東西。

——維斯瓦娃·辛波絲卡（Wisława Szymborska)

在某部史上非常成功的電影裡，人類不過是虛擬世界的犧牲品。他們的房子直插雲霄，街上人來人往，男男女女的觸感和氣味都如同真的一樣。在那個世界裡，人們也會建立友誼，同事、伴侶之間也會爭吵──和我們現在生活的世界沒什麼兩樣。在電影中，只有少數人知道真相：這個世界裡的房子和街道連實體佈景都算不上，周圍的人也不是真人。人類所體驗的一切只存在於所謂的矩陣之中，影片中的矩陣是能夠模擬現實的巨型計算機程序。憑藉這個程序，全能的機器把智人（Homo sapiens）變成了可以隨意擺佈的奴隸。

語理分析之析合區分

程度:	高中
閱讀時間:	約 20分鐘

摘自︰李天命【語理分析的思考方法】1981 頁 75-88

（注意：此文經編者節略，刪掉部份以……表示）

 

分析語句和綜合語句

我們考察底下兩個句子——

P：王老五都是未婚漢，
Q：香港有所中文大學。

倘若要你指出上列語句的真假，你怎樣着手？拿第一個語句 P 來說，要確定 P 之為真或為假，我們只要知道這個句子的意思就夠了，而毋需進行經驗事實的考察。詳細點說：要知道是否「王老五都是未婚漢」，我們只需知道「王老五 」、「未婚漢」等詞語的意思就已經足夠，而不用去實際調查所有的王老五，看看他們是不是未婚的漢子——我們不需要這樣做（這樣做是多餘的），因為，無論任何人，如果他不是未婚漢的話，我們根本就不會把他叫做「王老五」。依此，有關 P 之真假的問題，可視為一種語言問題，而不是語言以外的事實問題。

韓信點兵

程度:	高中
閱讀時間:	約 30分鐘

摘自︰劉薰宇的《數學趣味》民國二十三年版「韓信點兵」一章（p.195 - 236）

楔子

說起來已將近三十年了，那時我還只八歲，常常隨了我的祖父去會他的老友。有一次到一個小鹽商家去。他一見了我們祖孫倆走到攤頭，一邊拉長板凳一邊向祖父說：

「請坐請坐，好福氣，四孫少爺這般大了。」
「什麼福啊！奔忙福！」
「那裏，那裏，四孫少爺在進學校了吧！」
「不要這般叫孩子們……今年已隨着哥哥進學校了，在屋裏淘氣得很，還是去找個管頭的好。」

祖父說了，微笑着撫摸我的頭。鹽老闆和他說了一些古話，不知怎地，突然卻轉到了我的身上：

「在學校裏唸些什麼書？」
「國文算術.........」我這樣地回答。
「還學算嗎？好，給你算一個題，算得出，請你喫晚飯。」